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特校课堂展风采,送培送教促成长

来源:  发表时间: 2021-10-22 08:59:52

为提高福清市特殊教育学校老师的教学业务能力,让特殊教育课堂教学更有品质,2020年10月20日,福州教育研究院特教科许海英主任的组织带领下,福州市特殊教育“送教、送培下乡”活动在福清市特殊教育学校拉开序幕。除了福清市特殊教育学校全体老师外,福州市其他特殊教育学校教师也积极前来参加。


1.灵动课堂尽显特教风采

此次共有两位福州市特殊教育名优骨干教师送教。上午第一节课,福州市学科带头人、连江县特殊教育学校的王小花老师执教了培智五年级语文课《自己去吧》。王老师抓住学生的特点,创设学生熟悉的生活情境,熟练运用希沃课件,发挥音、视频的作用,引导学生走进文本。教学设计新颖富有亮点,教学过程灵动富有生气,教学姿态优雅富有灵气,让知识在体验式的教学活动中逐一渗透,将情感在不经意间传输给学生,清新亮丽的课堂让人耳目一新。

第二节课,福建省特级教师、福州市特殊教育研训中心组成员、福州市聋哑学校林政老师执教聋四年级数学课《找规律》。当课堂摒弃雕琢,真实就是美丽,当教学洗净浮躁,碰撞生成智慧。林老师的课放而不任,动而不乱,热而不闹,正确的目标定位,简约而丰满的过程设计,实现以“练”促学,在师生思维与智慧不断撞击中,我们欣喜地听到了课堂上学生思维拔节生长的声音。扎实的教学效果,生动的教语教态,先进的教学理念,开放的学习方式,让听者为之震撼,为之感叹,给在场听课老师留下深刻的印象和启迪。

2.教学研讨共享视听盛宴

如果说一节好课会带给我们欢欣和向往的感觉,那么听专家名师的点评就是带给我们不同理念的碰撞以及顿悟式的指引。在教学研讨环节,两位执教老师及指导老师分别从教学理念的指导、教学设计的维度、教学方式的思考和采用、生活资源的利用等多方面为听课老师们进行了阐明了所执教的课例设计思路。

随后,听课的老师们畅所欲言,纷纷表达了自己的听课感受。其中福建省特级教师、福州市特殊教育研训中心组成员、福州市星语学校杨福老师从“特校课堂教学方式的多元化和教学形式的多样化”“课堂应该有活动且有提炼,学生合作应有形式且有实质,教学应有温度且有深度”“特殊教育课堂教学探究与执行的有机结合”等方面进行了评析。福建省特级教师、福州教育研究院许海英老师指出了语文课堂文本的重要性,执教者要善于抓住不同文本文体的特点,从文本的独特性出发去处理教材。例如《自己去吧》是一篇童话故事,那么该如何基于童话天真、美好、充满想象的特性来设计教学?她就如何深入挖掘文本独特的教学价值,抓住重点词句来进行上下文的联结,以及如何处理文学作品的文学性和培智语文的实用性等方面进行了评析并提出了思考。老师们的思维在交流中碰撞,智慧在碰撞中闪光,把本次活动推向高潮。

3.专题讲座共谋特教未来

下午,福州市学科带头人、福州市特殊教育研训中心组成员、福州育智学校王燕老师在综合楼大会议室进行了《融合教育背景下特教教师的行动与思考》专题讲座,对福州市当前的融合教育现状进行了全面的剖析,并围绕如何建立特殊教育资源中心,如何指导普校建立资源教室,如何开展巡回指导工作等展开详细讲解,对我们今后开展融合教育工作提供了参考。

最后,许海英老师就本次活动进行了总结,并寄予期望:秉持特教人应有的职业态度和特教情怀,朝着更加专业化的方向前行。

此次活动,不仅让我们领略了福州市特殊教育名优骨干教师的专业风采,使得我们对自身的教学与专业发展方向有了新的启发、思考,而且促进了福州市各特殊教育学校教师之间的互通互助与共同成长,实现了资源共享、双赢共进。