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沪闽名师携手 共谱教研新篇 ——2020年福州名优教师影子研修班系列活动报道一

来源:  发表时间: 2021-11-20 11:21:16

榈庭多落叶,慨然知已秋。2020年是福建省新课程改革开局之年,上海作为新课程高考改革最早的实验地区,教育理念与管理实践均处于全国领先水平。在福州教育研究院的精心组织下,11月15日,来自福州各校24名语文,数学,英语学科名优教师,来到上海参加福州市中学名优教师影子培训班进行跟岗学习。

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11月16日上午,福州市中学名优教师影子培训班开班典礼在沪江学院隆重举行。沪江学院郭景扬院长,谢丹副院长,班主任董洪艳、李一能老师及全体学员教师参加。

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首先,谢丹副院长致词欢迎开班典礼的学员们,对学员们不辞辛苦参加这次培训感到非常欣慰,同时感谢学员们对本次培训的信任和支持。谢院长介绍了培训班教师培训项目的思路和培训目标,班主任分别就研修的相关要求和注意事项做了介绍。

随后,郭景扬院长高屋建瓴,为我们做了《探本溯源:教育理论与教学理论》的专题讲座。讲座中,郭院长首先告诉我们教育要将眼光放远,不要对标明年中高考,要把目标放在30年后,对标2050。

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郭院长以新课标的核心素养开篇,为我们揭示了教育理论的本质是什么,教育究竟干什么。他结合自己的研究,为我们介绍了三大教育思想(知识中心、学生中心、社会中心),两大教学思想(启发式、注入式),这些看似艰深的理论,在郭院长风趣的讲解中变得通俗易懂。他在讲座中特别指出,课程是教育理论的实践化,课程是教育改革的核心,要关注不同阶段的知识体系、学生发展、社会需求等方面的侧重点,进行课程改革,提升学生的素质。

郭院长在讲座中通过生动的案例,强调教学中更应该关注学生如何学,倡导启发式教学,把学生作为能动的主体,发现学生的潜能、潜质,培养学生成为社会栋梁。教师要用系列化的问题、多样化的活动、情境化的对话引导学生学习。他还特别提到了《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的理念,没有愉快的教育,要善于引导学生,给学生适当的压力,但也不能压垮学生,要善于打开学生的思路。郭院长对教育的理解,对教育理论生动的解释,让在座的各位学员受益匪浅。

16日下午,各个学科在沪江学院的班主任带领下,分别来到了跟岗学校,与校领导、学科导师见面,了解了跟岗学校的概况,并与跟岗老师研讨了学习安排与计划。

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在上海市市北中学,高中语文与数学的老师们还聆听了陈军校长的专题讲座:《读字、读理、读人—〈论语〉教育思想的当代价值(以〈学而一,一〉为例)》。陈校长对《论语》中蕴含的传统教育思想的解读专业而独到,他结合自己的教育体会,引经据典的对论语中的字词句进行了解释,深入浅出的畅谈了他对教育中时机的选择,教育方法的优化,教育逻辑的建构等的理解,让教师们对儒家教育思想有了更深刻的认识。在上海市江宁学校,初中语文的江文锦老师走入课堂,与同学们开展了深入的交流。

第一天的研修活动,学员们感受到了上海教师的热情、专业,期待着在接下来的学习、工作中有更多收获。

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